不安靜的校園凈土
2017年3月，位于湛江市的廣東海洋大學(xué)主校區(qū)發(fā)生多起入室盜竊案，嚴(yán)重影響師生的財(cái)產(chǎn)安全。該市麻章公安分局打擊盜搶專班聯(lián)合湖光派出所抓獲1名入室盜竊案犯罪嫌疑人陳某英(女，25歲)，成功破獲廣東海洋大學(xué)系列入室盜竊案件6宗，有效維護(hù)了轄區(qū)高校的安全穩(wěn)定。
2016年，麗江市永勝縣職業(yè)高中發(fā)生一起學(xué)生死亡事件，事發(fā)教學(xué)樓205教室，縣職高88班高一年級(jí)學(xué)生詹某某與同班同學(xué)王某某發(fā)生口角，后王某某用隨身攜帶的小刀插了詹某某腹部一刀。整個(gè)從發(fā)生口角到斗毆再到血案發(fā)生持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。
2016年11月24日，紅山刑警接到兩名少年報(bào)案稱，二人當(dāng)日下午在紅山區(qū)某學(xué)校寢室內(nèi)，遭遇幾名學(xué)生模樣的男生毆打，并搶走兩部手機(jī)，總價(jià)值4千余元。一個(gè)月后，三名犯罪嫌疑人被民警抓獲歸案，審訊得知他們?nèi)嗽鴮?shí)施多次校園入室搶劫。
2014年北京理工大學(xué)保衛(wèi)處值班室接后勤學(xué)管中心報(bào)案稱，大學(xué)生1號(hào)公寓剛剛發(fā)生一起入室盜竊案，接報(bào)后治安科工作人員和保安員迅速趕到現(xiàn)場布控，各位公寓值班員按照應(yīng)急預(yù)案果斷封閉該樓各出入口，通知監(jiān)控中心調(diào)取現(xiàn)場監(jiān)控錄像，結(jié)果還是讓犯罪份子逃脫，直至1個(gè)月后才將其繩之以法。
以上僅僅只是校園安全事件的冰山一角，可見平安校園建設(shè)任重道遠(yuǎn)，同時(shí)也迫在眉睫。
政策引動(dòng)平安校園建設(shè)引擎
著名心理學(xué)家馬斯諾把人身安全作為需求五層次第一位，可見安全重要性，全社會(huì)都在關(guān)注這個(gè)“象牙塔”的安全問題。2014年3月26日，中央綜治委校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組召開辦公室會(huì)議，部署推進(jìn)平安校園建設(shè)工作。會(huì)議要求全國各教育部門扎實(shí)推進(jìn)和深化平安校園建設(shè)，加強(qiáng)源頭上治理和基礎(chǔ)性防范工作，著力解決影響學(xué)生安全和學(xué)校穩(wěn)定的突出問題，為深化教育改革創(chuàng)造良好環(huán)境。
傳統(tǒng)的平安校園安全防范需要整合的系統(tǒng)包括：視頻監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)，周界防盜系統(tǒng)，門禁系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)，停車管理系統(tǒng)，巡更系統(tǒng)，集成安防管理系統(tǒng)，背景音樂與公共廣播系統(tǒng)，綜合布線系統(tǒng)，無線對(duì)講系統(tǒng)，有線電視系統(tǒng)等。所有這些安防系統(tǒng)以數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)為中樞，以門禁系統(tǒng)及防盜報(bào)警系統(tǒng)為核心，通過網(wǎng)絡(luò)互連，有效地整合所有技術(shù)資源與手段，形成一套自動(dòng)化的，智能化程度高的、綜合防范能力強(qiáng)、符合校園特點(diǎn)的現(xiàn)代化安全防范系統(tǒng)，滿足校園各部門的要求，例如：校園保衛(wèi)處、辦公室、文娛部、學(xué)風(fēng)建設(shè)中心、生活服務(wù)中心、權(quán)益保障中心、人事管理中心、外聯(lián)中心、宣傳部等，涉及對(duì)外安全，對(duì)內(nèi)管理等。與此同時(shí)，平安校園系統(tǒng)可以將預(yù)設(shè)的遠(yuǎn)程監(jiān)控畫面接入視頻會(huì)議中，當(dāng)某個(gè)監(jiān)控點(diǎn)畫面出現(xiàn)緊急狀況，中控室值班人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以遠(yuǎn)程查看事發(fā)地點(diǎn)，并針對(duì)現(xiàn)場情況作遠(yuǎn)程指揮，極大的縮短了應(yīng)急指揮的響應(yīng)時(shí)間，為及時(shí)展開救援工作提供了有利條件，形成各司其職、相互聯(lián)動(dòng)、綜合監(jiān)管的工作格局。
校園安全事件的特性分析，期待事中干預(yù)的介入
這些都是我們平安校園建設(shè)值得驕傲的部分，但是還是存在安全漏洞。尤其是在發(fā)生校園搶盜和斗毆事件時(shí)的事中干預(yù)能力，同時(shí)富尼泰克也看到校園安全事件有幾個(gè)特點(diǎn)值得關(guān)注。
技術(shù)上的智能性。在高校盜竊案件中，作案主體具有特殊性，高智商的人為多，有的本身就是大學(xué)生。在實(shí)施盜竊過程中對(duì)技術(shù)運(yùn)用的程度較高，自制作案工具效果獨(dú)特先進(jìn)，其盜竊技能明顯高于一般盜竊作案人員。
作案上的連續(xù)性?！笆讘?zhàn)告捷”以后，作案分子往往產(chǎn)生僥幸心理，加之報(bào)案的滯后和破案的延遲，作案分子極易屢屢作案而形成一定的連續(xù)性。
手段上的多樣性。盜竊分子往往針對(duì)不同環(huán)境和地點(diǎn)，選擇對(duì)自己較為有利的作案手段，以獲得更大的利益。
斗毆事件通常因口角而起或是肆意挑事，斗毆事件一般都持續(xù)在10分鐘以上，校園內(nèi)的傷害案件一般不會(huì)存在特意持兇器直接侵害學(xué)生的行為。
從上看出，平安校園建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的綜合性工程。富尼泰克將建立一套有別于傳統(tǒng)安防的解決方案，充分發(fā)揮人防的潛力、物防的作用、技防的效能、聯(lián)防的快速反應(yīng)，有效化解各種平安校園事件的安全威脅。改變平安校園從過去單一的監(jiān)控、監(jiān)聽、報(bào)警變得得更為豐富，而安防所承擔(dān)的職責(zé)也超出了傳統(tǒng)安全防范的范疇，以終止犯罪為最終目的。
